Divulgación con David Wilcock 24 de septiembre de 2018

Transmitido en GAIA

David Wilcock: Estoy aquí con Pete Peterson, y estamos explorando algunas de las primeras influencias que lo llevaron a tener un conocimiento científico tan increíble.

Todos los temas de los que Pete parece hablar tienen detalles increíblemente técnicos que van más allá de lo que la mayoría de la gente tendría.

Así que Pete, bienvenido de nuevo al programa.

Pete Peterson: Muchas gracias.

David: Hemos estado hablando en el pasado sobre tu trabajo con lo que parece haber sido un programa altamente clasificado y compartimentado, que puede haber sido administrado por el gobierno, al que llamaste White Star Ranch.

Y también dijiste que solo estaban dirigiéndote, a la ligera, a través de un programa de estudios muy avanzados y muy prolongados.

Pete: Eso es correcto.

David: También mencionaste, y estas son algunas de las cosas de las que hemos hablado fuera de cámara- que trabajaste de forma muy intensa con algunas lumbreras en el curso de estos, digamos, programas de estudio “facilitados” a los ¿que se le llevó?

Pete: Absolutamente.

David: Entonces, ¿podrías comenzar con algunos de los nombres de personas con las que trabajaste antes que podríamos buscar o corroborar algunos de los detalles que compartes con nosotros?

Pete: Bueno, algunos de ellos eran muy conocidos en el campo de la ciencia esotérica, las matemáticas u otras cosas.

Algunos de ellos eran conocidos en el campo de los negocios, pero de manera diferente a ellos. . . Definitivamente, eran diferentes de lo que se sabía sobre el público. Y cubriré esas diferencias y cosas así a medida que avancemos.

David: Está bien.

Pete: Algunos de ellos son lumbreras hoy en sus campos, y eran principiantes en esos días. Y hay algunos de ellos con quienes estudié en conjunto que fueron compañeros de estudio en este programa general.

Y el asunto White Star Ranch era una especie de coordinación, y todo fue muy bien. . . Como, nunca supiste quién eras realmente. . . quien lo estaba dirigiendo Nunca supiste quién lo estaba haciendo. No era White Star Ranch.

Todo White Star Ranch estaba allí para encargarse del papeleo, los libros, las reservas y el transporte.

Y luego obtuve instrucciones sobre dónde iría a estudiar a continuación, o con quién estaría estudiando a continuación, pero era como si solo estuvieran pasando sobres.

Así que no lo eran en realidad. . . Este fue un programa muy secreto, y estaban realmente compartimentados.

David: ¿Estabas consciente de que era un secreto desde el principio cuando empezaste?

Pete: Lo estaba. . . Mi informe original fue uno que me hizo temblar durante un par de años.

David: ¿De verdad? ¿Qué pasa con la sesión informativa que te hizo temblar tanto?

Pete: Bueno, el hecho de que, si abría la boca o dijera algo, sería despedido con sumario, ¡de forma permanente! Y eso quedó muy claro.

Y de vez en cuando, alguien abucheaba en el programa que tu podrías haber sabido que estaba en el programa y ya no estaba en el programa ni en ningún otro programa.

David: Mm.

Pete: Y así es. . . Ya sabes, es como durante la Primera Guerra del Golfo, el F-117 se presentó al público: el caza furtivo.

Y todos decían: “¡Oh, Dios mío!” Nunca se dieron cuenta de que teníamos algo tan avanzado.

“Qué maravillosa nave. Es simplemente increíble, y etc., etc., etc.”

La mayoría de ellos habían estado en bolas de naftalina durante 20 años.

David: Cierto.

Pete: Ja, ja, ja. Quiero decir, eso fue. . . Eso era algo viejo y, sin embargo, nadie había oído hablar de eso.

David: Bueno, uno de los. . . Pete, uno de los que he usado, solo para personas que no piensan que el gobierno guarda un secreto, sería el Proyecto Manhattan.

Pete: Oh, absolutamente.

David: Está documentado que había 130,000 personas trabajando en ello durante muchos años. Muchos de ellos, la mayoría, ni siquiera sabían en qué estaban trabajando hasta que realmente explotó la bomba, en algunos casos, ni siquiera hasta después de que estallara la bomba.

Pete: Correcto.

David: Entonces esto es algo que fue reforzado con amenazas. Temías por tu vida si alguna vez hablabas con alguien sobre lo que estaba sucediendo.

Pete: Oh, no podía hablar con mi hermana, con la que era muy cercano ni con mis padres.

David: Pero, sin embargo, algunos de los nombres que vas a compartir con nosotros son esencialmente celebridades, o al menos. . .

Pete: Los tiempos han cambiado. Muchos de ellos han fallecido.

Algunos de sus . . . Muy pocas de sus hazañas son realmente conocidas, sin embargo, eran bastante bien conocidas.

David: Bueno, también estoy diciendo que debe haber sido difícil para ti en ese momento saber que estabas trabajando con estas grandes lumbreras que eran públicamente conocidas, pero no podías decir ni una palabra de haber hablado con ellas en lo absoluto, ¿verdad?

Pete: Bueno, tal vez por eso fui seleccionado. Nunca tuve un problema con eso. Tuve . . . Había tenido un problema para aprender sobre eso.

Y, por supuesto, tenía amigos que eran. . . Admito que era el friki de la época. Un “friki”, ¿sabes? Un friki total.

David: cierto

Pete: Y no tenía idea de que las mujeres tenían otro papel que no fuera cocinar, y ese tipo de cosas.

Me interesaba la ciencia, y me encantaba pasar mi tiempo en la ciencia, y me pusieron en contacto con científicos brillantes.

Me pusieron en laboratorios con científicos brillantes y aprendí cosas que nunca haría. . . Ni siquiera hoy, muchas de las cosas que tendría la oportunidad de aprender en ningún otro lugar.

David: Bueno, vamos a empezar. ¿Podrías decirnos uno de los nombres anteriores que podríamos buscar, como alguien con quien estudió?

Pete: Bueno, voy a empezar con el nombre más antiguo. El primer contacto que tuve con uno de mis mentores fue Edwin Land, quien era la cabeza de Polaroid Corporation.

David: Hm.

Pete: Y recuerdo cuando fui para allá. . . tenía 13 años y salí en un avión DC6. Eso te da una idea de hace cuánto tiempo fue esto.

David: Ja, ja. Sí.

Pete: Eso era lo más moderno que teníamos para transportar personas.

Me bajé del avión y me dijo: “Si crees que vamos a hablar sobre la cámara Polaroid GD [maldita sea], regresa al avión y vete a casa”.

David: Ja, ja, ja.

Pete: Estaba avergonzado por eso, porque ese no era su verdadero campo. Y es algo que hizo para hacer que algo muy nuevo pasara, que era la cámara Polaroid.

Ahora su experiencia estaba en el campo de la vista humana, y cómo vemos realmente.

Y recuerdo el primer comentario, dijo: “Ahora, la primera lección es: no ves con tus ojos”.

Y estoy tratando de pensar: “Bueno, sí, he oído que hay otros órganos que tienen sensibilidad a la luz, pero no veo por qué hablamos tanto de los ojos”.

Bueno, resulta que sí vemos a simple vista, pero solo muy primariamente, y luego el cerebro convierte esas señales en lo que “vemos”.

Por ejemplo, a una distancia de 2.43mt. de una pared. . . Acerca del dispositivo más sensible o más pequeño que tenemos en nuestro sistema para ver es el final de un bastón. Las células de los bastones y las células conos en el ojo, y el extremo del bastón. . .

David: En la retina, sí.

Pete: . . . Es solo la punta de un alfiler. Y dijo: “Ahora, si tomas el diámetro de eso y multiplicas el diámetro hacia atrás a través de la ampliación de la lente de un ojo, en 8 ‘[243,8 cm], lo más pequeño que puedes ver en la pared de allí no es una cucaracha. Es como un diámetro de 1/4” [6.35mm]. . . Es como una mariquita, o alrededor de una cosa de 1/4 “de diámetro.

David: Hm.

Pete: Y estoy mirando la pared, y vi una hormiga arrastrándose. Entonces, ¿cómo estoy viendo a la hormiga trepando por la pared?

Él dice: “Eso es exactamente por lo que estamos aquí para hablar”.

Él dice: “No ves a la hormiga subiendo por la pared. Lo que ves es: es una serie de avistamientos de esta hormiga, y luego la juntas con las hormigas que has visto cuando estás cerca de la pared, y la mente no solo mira a la hormiga y ve cuán rápido va esta cosa, cómo lo hace. . . Cómo, ya sabes, ¿cómo se arrastra?

Y todo eso va de la mano, y luego vuelve y dice: “Oh, recuerdo esto que viste cuando estábamos mirando hacia la pared”. Eso es una hormiga “.

David: Hm.

Pete: Y de ahí en adelante, esa pequeña hormiga en tu cerebro es lo que ves. Y luego se deforma de acuerdo con el movimiento que ve sobre esta cosa y hace una hormiga de ella.

David: ¿Crees que esto puede ser parte de la razón por la cual la leyenda de los mayas no puede ver los barcos de los conquistadores cuando estaban navegando?

Pete: Se ha aprendido. Toda la visión se aprende.

Entras en un nuevo campo. Entras en un nuevo campo y ves cosas. A, ves las cosas de manera diferente. B, ves otras cosas.

Es como . . . Enseñé a muchas clases cuando estaba en la Infantería de Marina, supervivencia. Y enseñé muchas clases de supervivencia en combate, que es muy diferente.

Y cuando la gente entraba. . . Tuvimos una enorme. . . Teníamos un cañón, y teníamos gradas en un lado, y en el otro lado, en Camp Pendleton en California, es jungla, o jungla aparente.

Y entonces estás mirando hacia abajo a través de este cañón y por el otro lado.

Y luego dijeron: “Ahora, mira a ver si puedes ver a la gente detrás de los árboles, en los árboles, detrás de los arbustos, en el suelo”.

Bueno, estás en combate. Quieres saber si hay un enemigo ahí fuera.

David: Cierto. Bueno, estás tratando de ver pequeños rastros de ellos. Sí.

Pete: Bueno, ahora estás tratando de VERLOS. Quieres saber: hay un francotirador allí. Hay un traje de mortero aquí. Y estás buscando cosas muy específicas.

Este es tu primer día en este campo de entrenamiento.

Miras hacia afuera y no ves nada. Y luego un sargento mayor o un artillero sale y dice: “¡Atención!”

Y todo el maldito campo y todo el otro lado de la cosa y todos los árboles- todo- simplemente cobra vida.

David: Ja, ja, ja.

Pete: Y te das cuenta de que todos estaban allí, pero no viste nada.

Cuando terminas con esas clases, sales y puedes decir: “Hay un francotirador. Hay un tipo con una pistola. Hay un tipo con granadas de mano. Hay un chico . . . “Y puedes verlos a todos. . .

David: Hm.

Pete: . . . porque lo que sucedió es que ahora has hecho grabaciones en tu mente de lo que son estas cosas, y tendrás una. . . Cada persona se levanta individualmente y hace movimientos.

David: Creo que me has mencionado antes algo que se llama un traje de ghillie. ¿Es esa una de las cosas que se estaba usando?

Pete: Una de las cosas que estudiamos fue el traje ghillie. Es una cosa escocesa, que se remonta en el tiempo.

Y tomando un poco de red de pesca- eso es lo que hicieron- y cubriéndolo con su ropa, fijándolo, por ejemplo, con alfileres de seguridad, o lo que sea que tenían en esos días, probablemente, botones. . .

David: Esta bien.

Pete: . . . o alterna – y lo fija, y tiene diferentes colores de hilos, hilos e hilos, colgantes, y diferentes piezas de follaje y hojas cosidas.

David: Cierto.

Pete: Y, ya sabes, puedes verte como un árbol y parte de un tronco de árbol. Ya sabes, las cosas que en la vida real son verticales, están vertical en tu traje. Las cosas que son horizontales están horizontales sobre el traje.

Y luego tendrás algunas ramas de árboles pegadas allí, y así sucesivamente, y de repente, cuando la mente te ve, la mente ve todo lo demás a tu alrededor, porque tiene la misma forma, tamaño y orientación.

David: Bueno, entonces mencionaste que Ed Land está diciendo que los ojos no están realmente viendo, y que hay algún tipo de memoria asociativa que tiene un seguimiento de lo que ya notaste antes.

Pete: Ves a través de los filtros que están en tu cerebro.

David: Está bien.

Pete: Tu ojo es un sensor, y se levanta. . . Recoge ciertas porciones, ciertos colores.

Parte de tu ojo adquiere color. Parte de él recoge blanco y negro. Parte del aumenta más y más a medida que el sol se pone- o cuando el sol sale- se bloquea y disminuye.

David: Bueno, ¿sabes algo de lo que me recuerdas? Es muy divertido.

Está este video en Internet, y antes de que lo veas, te dicen: “Mira la pelota de baloncesto y mira cuántas personas. . . Cuántas veces la pelota rebota de una persona a otra “.

Y ves esta pelota de baloncesto dando vueltas. Lo hice yo mismo, y nunca vi que hay una persona que camina con un traje de gorila negro. Muy lentamente, [él] camina a través de la escena. Y nunca ves al gorila.

Pero cuando vuelves, te dices: “¡Oh Dios mío! ¡Allí había un gorila!

Pete: Este es el. . . Una buena parte del estudio del ninja: el arte marcial, el arte ninja.

Por ejemplo, si nunca miras a las personas en una escena, las personas en las escenas nunca te ven. Mucha gente, nunca la ven. . . Por eso te encuentras con gente en la calle, y es una sorpresa cuando te topas con alguien.

Es porque no te estaban mirando.

David: Hm.

Pete: O es porque tenían el color correcto. . . usaban un patrón de color diferente.

David: Bueno, hablemos también. . . Estoy seguro de que mucha gente está pensando en esto: cuando estás “hipotéticamente” tomando drogas psicodélicas, no es que ninguno de nosotros haya hecho eso, pero teóricamente he oído que las personas toman drogas psicodélicas y que tu visión periférica: ya no funciona de la misma manera

Comienzas a ver cosas que realmente no están ahí. Tienes estas extrañas experiencias.

Pete: Bueno, por otro lado, es posible que veas cosas que no hayas visto antes también.

David: Cierto. Así es esta parte de la. . . Son alucinaciones y esas. . . No tienes que estar tropezando.

Pete: Las alucinaciones son parte de nuestra vida.

David: Hm.

Pete: Y podemos desarrollar estas habilidades como cuando se desarrolla la habilidad de ver a alguien con muy buen camuflaje.

El buen camuflaje solo dura en el ejército de cuatro a cinco años. Hace como cuatro o cinco años, no tuvimos un camuflaje llamado “MultiCam”.

Ahora, hemos recorrido casi todo el camino de la Multi-Cam. Estoy de vuelta a lo que creo que el aceite de oliva es probablemente lo mejor, porque entonces la mente puede inventar lo que quiera.

En lugar de ir a una banda estrecha de cosas que queremos entrenar para ver, o no ver, tiene una banda muy ancha, que puede decidir qué es.

Pero lo haces de tal manera que decida que es algo que no es.

David: Bueno, ya que nos estamos enfocando en los nombres en este episodio, vamos a hablar un poco más específicamente acerca de Ed Land, y… ¿Cuál fue la naturaleza exacta de este entrenamiento?

Está empezando a decirte que la mente está viendo. . .

Pete: La idea era entrenarme. La idea final de mi entrenamiento, mi entrenamiento particular dentro de este grupo era poder traerme algo. . . Cualquier tipo de problema y hacer que se me ocurriera una solución.

David: Hm.

Pete: Así que me formé en electrónica, óptica, lingüística, mecánica, física, y, ya sabes, etc., etc., etc., en general, un bueno para todo, maestro de quizás una pareja.

David: Hm.

Pete: Y fue muy útil porque hay mucho por ahí que no hemos estudiado.

Por ejemplo, James Clerk Maxwell, padre de la teoría electromagnética.

Al estudiar el electromagnetismo, me di cuenta de que Maxwell, sin el uso de todos los equipos modernos que tenemos – equipo de laboratorio – ideó la teoría electromagnética, que es la base de todo lo que se refiere a la vista electrónica, la televisión, etc., etc. Base para toda la radio, todas las comunicaciones electromagnéticas, etc.

Yo estaba en Inglaterra y fui a donde. . . a su laboratorio allí. Y tienen todo lo que él escribió, todas las notas, todas las notas. . . – en aquellos días, ya sabes, no teníamos comunicación electrónica – y todas las notas y cartas y todo.

Habían dado la vuelta al mundo y recogido todo esto.

Me di cuenta de que lo que se le ocurrió fue un estremecimiento, solo un 10% se había publicado.

David: Sí, hace años, hace muchos años, estudié a Oliver Heaviside tomando todas estas diferentes expresiones matemáticas que Maxwell había llamado “cuaterniones”, y luego las resumió en solo cuatro de ellas, y descubrí que la mayoría de las cosas que necesitábamos hacer, los electromagnéticos que estábamos haciendo, se podían hacer solo en estos cuatro, entonces ¿por qué quieres meterte con todas estas otras cosas?

Pete: Exactamente. Y muchas de las cosas no estaban hechas. Cada una de estas cosas fue un invento tan importante para la humanidad como el electromagnetismo y la radiación electromagnética. Y, sin embargo, nunca se había hecho nada al respecto.

Bueno, él solo era capaz de mucho, y fue muy emocionante en esos días que dejaron su legado.     

“Oh, aquí, podemos comunicarnos a distancia. Aquí podemos. . . “Y así que había muchas cosas allí.

Así que compré una máquina Xerox nueva y la usé. Y tengo libros y libros y libros en alguna parte, si no se han guardado en el lugar de almacenamiento, pero sí por diferentes cosas a las que quería volver, pero he tenido una vida tan ocupada que nunca lo he hecho.

David: Entonces, esta educación multidisciplinaria que recibiste, como acabas de decir, tenía como objetivo convertirte en el mejor aliado para solucionar cualquier tipo de problema extraño que pudieran haber enfrentado.

Pete: Bueno, uno de ellos, porque muchos de nosotros fuimos hechos de esta manera. Algunos de los que probablemente conoces fueron. . . Patrick Flanagan estaba en ese mismo grupo de entrenamiento. Y.

David: Es el tipo que escribió el libro de poder de la pirámide que fue tan famoso en la década de 1970.

Pete: Cierto.

David: Sí.

Pete: Recuerdo una vez que cené con él cuando estaba de visita en Salt Lake.

Le pregunté sobre algo que estaba haciendo y él dice: “La gente no quiere la verdad. Quieren licenciaturas que suenen emocionantes o familiares “.

Así que yo en mi laboratorio, él lo hizo en su laboratorio, hizo un trabajo brillante, brillante, pero rara vez lo veías en público porque la gente no era lo suficientemente sofisticada como para saber qué tan bueno era. Y anuló completamente la ciencia del día.

David: Entonces parece que esta fue una educación muy inusual que te estaban dando.

Pete: Bueno, lo haría. . . Trabajaría con el maestro por un período de tiempo: seis meses, generalmente, o en algún lugar de esa área. Luego trabajaría en ese campo durante un período de tiempo en el que se estaba realizando el trabajo real.

David: Está bien.

Pete: Y me moverían por ahí. Si ocurrieran tres cosas, me mudaría aquí y luego me movería aquí y luego me mudaría aquí, así que obtendría una experiencia mejorada y además me pondría manos a la obra. . . manos en el conocimiento.

Y luego idearía experimentos a medida que me volviera más inteligente.

David: ¿Puedes darnos otro ejemplo de alguien con quien podamos buscar y con quien estudiaste?

Pete: Había un caballero que era extremadamente famoso, pero desafortunadamente su tiempo estaba apagado. Lo llamamos Ed, pero es Ewart Baldwin.

Y él es el caballero que construyó el primer transistor. Y luego sus maestros en ese momento – Bardeen, Brattain y… Yo solía saber que el otro – tomó el crédito por ello.

Él formó la primera compañía de semiconductores, que creo que fue. . .

David: Fuera de cámara habías dicho National Semiconductor.

Pete: National Semiconductor. Y entonces él construyó. . . Y no sé exactamente qué orden, pero él construyó Hughes Semiconductor, Rheem Semiconductor, R-H-E-E-M.

David: Esta bien.

Pete: Varios otros. Y tenía dos científicos como su mano derecha que trabajaron con él con todo esto.

A medida que creció, se separaron y formaron una compañía que sabrá que se hizo muy famosa al desarrollarse. . . Habían estado desarrollando un dispositivo para hacer lo que se llama un “terminal tonto”.

En los primeros días de las computadoras, tenía interruptores clave. Pusiste 11001011, entra, y harías eso por bastante tiempo.

Y luego obtendría que la computadora se diera cuenta de que era una computadora, y crearía un sistema operativo básico.

Y luego podría programarlo con un terminal tonto y controlarlo con un teléfono terminal tonto.

Si presiona una “a”, el terminal muestra una “a” en la pantalla. Si presiona una “b”, se muestra una “b” en la pantalla.

Si presiona “Volver”, envía la “a” y la “b” a la computadora, y desaparecen de la pantalla. Y luego te devolverá algo.

Y hasta mediados de los años 80, así es como funcionaría todo, los llamamos computadoras personales de IBM.

Tenías un terminal tonto, y luego tenías una computadora que tomaba eso, así que programaste en un lenguaje llamado DOS, que era el Sistema Operativo de Discos. Y tomaría los datos, los pondría en un disco, los sacaría de un disco, los procesaría.

David: Sí, tuve algunos trabajos corporativos a principios de los años 90 en los que tenías que usar estos terminales LAN, . . .

Pete: Cierto.

David: . . . y la LAN era “red de acceso local”. Era todo el cerebro central de la computadora, y tu terminal tonta no tenía computadora.

Pete: Cierto.

David: Y eran terriblemente lentos.

Pete: Y eran horriblemente grandes.

David: Sí.

Pete: Y. Así que había una compañía que se formó llamada Intel por las dos personas diestras de Ed Baldwin. y debían fabricar un chip que reemplazaría muchos de los componentes individuales.

Miraste en ese terminal tonto: había 10 veces más chips allí que en una computadora de escritorio típica en la actualidad.

Y todo lo que estaban haciendo era simplemente organizar lo que estaba colocando y lo que estaba saliendo en una secuencia lógica para que pudiera leerlo.

David: Entonces, ¿qué te enseñó Ed Baldwin cuando comenzaste a estudiar con él?

Pete: Bueno, de nuevo, era como Land, quien dijo: “No hablemos de la cámara. Hablemos de vista.

Ed Baldwin dijo: “Hablemos de física cuántica”.

David: ¿De verdad?

Pete: Y lo suyo era la física cuántica. Y él había hecho muchos cambios y no se lo había dicho a nadie. Y él me dijo, y lo hizo bien y lo hizo muy atractivo, muy. . .

David: ¿Por qué no querría decirle a nadie?

Pete: Bueno, por la misma razón que no quieres decirle cosas a la gente hoy. Tan pronto como dices algo, alguien más es más brillante que tú o tiene más dinero involucrado con ellos que tú, y tomarán tu idea y la patentarán antes de que puedas pensar. eso.

David: Hm.

Pete: Y / o el gobierno lo hará. . . El gobierno revisa cada solicitud de patente y obtiene la primera selección.

Y han sido, lo mejor que puedo decir, muy justos con las cosas, ya que volverán y harán un trato contigo y te lo devolverán cuando ya no sea algo secreto, y una serie de cosas. Pero se le pagará por su trabajo y una cantidad apropiada de dinero.

David: Quiero saber qué descubrió Ed Baldwin sobre la mecánica cuántica que no es convencional. ¿Qué vio él que era tan único?

Pete: Bueno, vio una forma diferente de estructurarlo, lo que expandió sus capacidades dramáticamente.

Todo lo que aprenda sobre él se aprende en un área del que sabe algo y ha notado una anomalía. Y decidió: ¿qué es esa anomalía?

Bueno, podría haber habido 500 anomalías en la física cuántica, y por lo tanto algunas cosas. . . También era muy bueno en la teoría de los semiconductores, por lo que lo consideraba como un teórico de los semiconductores, así como desde una persona del tipo de física cuántica.

Entonces él podría decir: “Bueno, esto por aquí. . . “Él decía:” Esto me gustaría verlo porque sé que nos permitirá hacer cosas con energía. Podemos aumentar el calor o disminuirlo, así podemos enfriar las cosas “.

Siempre en la ciencia estás tratando de calentar o enfriar algo. Al igual que en un automóvil, usted tiene radiadores y estructuras radiantes, una cierta cantidad de capacidad de aceite para enfriar el motor por el flujo de aire que pasa por las olas de aceite, y demás.

Y así había descubierto algunas cosas sobre los semiconductores que eran muy extrañas, como, por ejemplo, la teoría del agujero, que se usa allí, creando un agujero en las matrices atómicas normales y las matrices moleculares, y agujeros móviles en lugar de electrones o protones.

Más tarde, me di cuenta de que los electrones y los protones eran cosas teóricas muy buenas que te permitían hacer muchas cosas. . . Mucho buen trabajo, pero tenían muy poco que ver con la realidad.

David: Bueno, déjame agregar esto, porque te conozco y he hablado de esto antes, he estudiado mucho todo el área yo mismo, y sé que la mayoría de lo que la gente da por sentado es lo que está pasando en el nivel cuántico se basa en cosas como: ciertos elementos emiten un espectro de color particular, y luego hacen suposiciones basadas en estas líneas de color particulares, o la llamada “radiación de cuerpo negro” que emite.

O, si quieres llamarlo así, dispararán una partícula subatómica a una cámara de gas o líquido muy comprimido, y se moverá de cierta manera dentro de la cámara, y luego harán todas estas ecuaciones muy, muy elaboradas basadas fuera de los cálculos en espiral de estos caminos.

Y, sin embargo, nadie ha visto realmente nada allí. Nadie sabe realmente lo que hay ahí abajo.

¿Estás de acuerdo?

Pete: Exactamente.

David: Está bien.

Pete: Sabes, tienes cosas que: haces esto, y obtendrás este resultado. Tienes cosas que haces, una cosa diferente, y obtendrás un resultado diferente.

Tienes cosas: haces esto, y obtienes el mismo resultado.

Y combinas todos esos juntos y haces una suposición. Y luego pruebas la suposición, y resulta que funciona bastante bien.

David: ¿Cuáles son algunas de las cosas interesantes que su nueva interpretación de la mecánica cuántica te permitiría hacer?

Pete: Bueno, una de las cosas fue: tomamos una vieja máquina Xerox. . . Esto fue en la vida posterior cuando regresé y nos hicimos en socios en un par de cosas, ya sabes, 30, 40 años después.

David: Está bien.

Pete: Estaba llegando al final de su vida útil, pero tenía algunas ideas muy buenas.

Tomamos una máquina Xerox, e hicimos una cosa que podíamos cortar hojas de mylar e imprimir celdas de fotos a aproximadamente 25 ¢ [US $ 0.25] por vatio.

David: ¡Hm!

Pete: Hicimos algunas baterías especiales, o dispositivos de almacenamiento electrónico. Bueno, los llamaré baterías. Eran algo diferente, pero les llamaremos baterías, pero almacenaban electricidad.

Algunos de ellos eran muy, muy buenos como celdas solares.

Y luego aprendimos cómo mejorar y mejorar cada vez más las celdas solares, por lo que ahora hay celdas que son celdas de fosfato de ion litio que son tan eficientes para convertir la energía solar en energía eléctrica, algunas de ellas con un 25%, 26% de eficiencia.

En producción, siempre hay un descanso de 10, 6 o 7 años entre, una cosa física que puedes mostrar como una realidad, y algo que puedes usar en casa.

David: Entonces había aplicaciones prácticas, obviamente.

Pete: Aplicaciones muy prácticas. Falleció hace unos tres o cuatro años.

David: Es realmente bueno hacer esta nota, y tenemos mucho más por venir. Así que gracias, Pete, por venir. Y quiero agradecerles por su atención,

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